被过度拔高而扭曲的“纯真”——由《幼时记趣》说开去

“了解作者当年生活的乐趣。这种乐趣体现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视小为大、想象奇特的童趣。”这是苏教版实验教科书七年级（上）教参在《幼时记趣》一文“教学重点提示”中的第一条提示内容。“‘神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院’，这里连用‘捉’‘鞭“驱’三个动词，表现了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆、驱除强暴、同情弱小的急切心情。”这是教参对课文一段内容所作的分析。