用文字学知识强化文言字词的形象化教学

文言字词教学是初中语文教学中较为生涩的一块，处于字词积累阶段的初中生常会感到茫然困惑，没有学习兴趣。因此初中文言字词的形象化教学尤为重要。在这方面若能将古汉语的文字学知识巧妙融入其中，使枯燥的文言字词学习变得形象可感，就能有效激发学生的学习兴趣。本文将以初二语文中的字词为例，阐述文字学知识与文言字词形象化教学的密切关系。一、文字学知识与文言识字教学1．辨析笔画意义，认清形义差异。