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初中“光合作用的产物”实验的教学设计与思考
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摘要
本文以“探究光合作用的产物”实际课例为载体,合理设置实验教学的内容,尝试使学生在亲历实验过程中,得到充分的体验,从而自然建构生物学概念。
作者
李丽洁
王建欣
机构地区
河北省石家庄市桥西区教育局中学教研室
河北省石家庄市第十七中学
出处
《生物学教学》
2013年第10期44-44,共1页
Biology Teaching
关键词
光合作用
产物
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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