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直观、想象——生物学知识记忆的必备要素
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摘要
在生物学教学中,尽量将机械记忆转化为形象、直观记忆,这样能使学生在轻松愉快中学习,提高学习效率。
作者
王艳琴
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯第一中学
出处
《生物学教学》
2013年第10期75-76,共2页
Biology Teaching
关键词
直观
想象
记忆
提高效率
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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