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直观、想象——生物学知识记忆的必备要素

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摘要 在生物学教学中,尽量将机械记忆转化为形象、直观记忆,这样能使学生在轻松愉快中学习,提高学习效率。
作者 王艳琴
出处 《生物学教学》 2013年第10期75-76,共2页 Biology Teaching
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