谈教学语言的节奏及其控制

教学语言要有节奏，要长短结合、张弛有度、疏密相间、快慢适宜、有板有眼。影响节奏的因素有语速、停连、句式等。教学中，教师可通过句式的选择、语速的快慢、话语的停连、声音的大小等的调节变化，达到对教学语言节奏的控制，从而达到良好教学效果。