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艺术设计专业基础课程教学创新研究

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摘要通过对专业基础课程体系与课程定位的重新构架为学生梳理出清晰的学习与思考路径,搭建专业基础课程教学的"宽平台",提出"发现、借鉴、创造"的理念,通过教学方法和教学思路的新思考解决设计基础课的相关问题,培养学生"感性审美""理性创作"的专业能力。

作者郭苏

机构地区郑州航空工业管理学院艺术设计系

出处《现代商贸工业》 2013年第21期150-151,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词艺术设计基础课教学创新

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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