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小学语文朗读考查方法例谈

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摘要《语文课程标准》在各学段中都提出了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”这一教学目标，同时对朗读教学的实施与评价都提出了具体的建议。那么如何根据课程标准中教学建议和评价建议的要求，以考查为手段，有效落实“有感情的朗读”这一目标，并使之指导我们具体的教学行为呢？

作者吴汉平

机构地区江苏省溧阳市殷桥小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2013年第9期71-71,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词朗读课文考查方法小学语文《语文课程标准》教学目标评价建议朗读教学教学行为

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2013年第9期

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