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浅谈会计教学中的情景设置
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摘要
创设情景能变抽象为具体,提高会计教学效果,如何在会计教学中创设情景,文章提出了以下四种方法:语言描述设置情景、以贴近生活的实例设置情景、借助实物教具设置情景、角色扮演设置情景。
作者
张峰
机构地区
上海海洋大学经济管理学院
出处
《时代经贸》
2013年第18期160-160,共1页
TIMES OF ECONOMY & TRADE
关键词
会计教学
设置情景
教学效果
分类号
F23-4 [经济管理—会计学]
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时代经贸
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