基于AHP模型教师幸福指数的评价指标体系构建与研究

针对国内外教师幸福指数评价相关研究,结合当今社会所处的特殊阶段,阐述了教师幸福指数的概念和意义,且以马斯洛层次理论为基础,以层次分析模型为手段,构建了适合于当下的教师幸福指数评价体系,最后将该评价体系应用于实践中,实践结果表明该评价体系具有一定的实用意义和参考价值。