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勇于打破体制鸿沟 实现初高中有效衔接
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摘要
初高中分离是义务教育均衡发展的需要,但在实际推行过程中,出现了许多问题,文章着重对初高中衔接情况欠佳的具体原因进行了详细的分析。并指出:理想的状态是初中去适应高中,没有初高中的有效衔接,为了分离而分离,有违初高中分离的初衰。
作者
黄皓
机构地区
江苏省无锡市第一女子中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第10期120-121,共2页
New Curriculum Research
关键词
初高中分离
衔接
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2013年 第10期
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