期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何激发与保持英语学习兴趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在英语课堂教学中,教师要组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生的实践热情,加强对学生英语学习兴趣的培养,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣.为语言实践活动提供源源不断的动力。
作者
戴宏燕
机构地区
湖北省远安县旧县中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第10期156-157,共2页
New Curriculum Research
关键词
学生主体
课堂导入
情景创设
课程评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
28
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
教育部.英语课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2011.
2
敬万秋.
英语的美学韵味[J]
.川北教育学院学报,1997,7(3):59-64.
被引量:2
3
赵德成,李灵.
新课程实施中的学生评价改革[J]
.中小学管理,2003(6):4-7.
被引量:11
4
霍姆林斯基.给教师的100条建议[M].北京:教育科学出版社,1984.
二级参考文献
2
1
赵德成,徐芬.
当前评价改革中应注意的问题[J]
.语文建设,2002,0(2):42-43.
被引量:5
2
教育部国家基础教育课程改革"建立促进教师成长和学生发展的评价体系的研究"项目组.
对新课程背景下中小学期末评价与考试改革的再认识[J]
.语文建设,2002(8):38-40.
被引量:4
共引文献
28
1
蔡志凌.
新课程教学评价的困境与对策[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2004,5(4):7-10.
被引量:4
2
陈翠花,周志鹏.
浅谈数学和谐课堂的特点与构建[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(2):109-111.
3
孙永.
英语的音韵之美[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2010(1):154-156.
被引量:3
4
卢昌新.
创建初中数学和谐课堂之我见[J]
.时代教育,2010(10):188-188.
5
王秀军.
导读思维创新对少儿阅读习惯的影响[J]
.图书馆学刊,2012,34(10):68-69.
被引量:3
6
孙红霞,宋庆文.
形成性评价在初中英语早读课中的应用[J]
.新课程研究(下旬),2013(11):121-122.
7
王珍.
浅谈初中英语课堂中的游戏教学[J]
.课程教育研究,2015,0(17):114-114.
被引量:1
8
张冰.
学科整合在初中英语课堂教学中的体现[J]
.学周刊(下旬),2015(10):146-146.
被引量:1
9
朱晓丽.
合作主导,“切割·拼接·共学”——浅谈初中英语写作的合作学习模式[J]
.英语教师,2015,15(7):18-21.
10
廖敏.
初中英语口语应用的个案探究——2015年福建省三明市中考英语口语应用题的解读与优化策略[J]
.英语教师,2015,15(8):66-69.
被引量:2
1
冉秀莲.
激发学生学习数学的兴趣[J]
.当代教育,2009(2):116-116.
2
陈兆龙.
学生数学学习兴趣的激发与保持[J]
.考试周刊,2009(19):77-78.
3
许吉彤.
浅议初中生物课堂教学有效性策略[J]
.学园,2010(20):143-144.
被引量:2
4
周友士.
论成就动机在数学教学中的激发与保持[J]
.培训与研究(湖北教育学院学报),2001,18(2):89-91.
5
单金兰.
如何培养学生的英语学习兴趣[J]
.中学英语园地(教学指导),2012(20):68-71.
6
张少英.
激发与保持学生的学习兴趣[J]
.中国人民教师,2005(6):98-98.
7
冯丽娟.
如何提高生物课堂教学的有效性[J]
.考试周刊,2012(37):154-154.
8
王娜.
论少儿英语课堂上学生学习兴趣的激发与保持[J]
.校园英语(教研版),2011(9):35-35.
9
廖海龙.
设置情景与激发兴趣在初中语文教学中的运用[J]
.语数外学习(初中版)(中旬),2012,0(7):5-5.
10
刘芳,俞林军.
激发与保持学生的学习动机[J]
.科学课(小学版),2010(2):6-8.
新课程研究(下旬)
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部