论高中数学教学中学生自主学习能力的培养

当前,大多数高中生普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学,而是太枯燥、泛味、抽象、晦涩,有些章节如听天书。在做习题、课外练习时,又是磕磕碰碰、跌跌撞撞,常常感到茫然一片,不知从何下手。因此,如何让高中数学教学实现"轻负担、高质量、低耗时、高效益"的目标,如何在教学中培养学生的自主学习能力,成为了广大数学教师急需解决的问题。本文中笔者主要从三方面就这一问题进行了探讨,以期让学生在教学活动中学会自主学习,自我发展,培养学生独立获取知识的数学学习能力。