期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文高效课堂教学模式浅探
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
自新课改以来,语文阅读教学发生了可喜的变化,阅读教学不只是教课本,也不是单纯的语文知识课,语文课被定位在语文实践上。因此,要打造语文高效课堂教学,就必须改革阅读教学模式。我认为小学阅读教学应该从激趣导入、预习展示、深入感悟、内化与提高、拓展阅读等五个环节入手,培养学生的语文综合素养。
作者
冯艳红
倪占永
机构地区
河北省平泉县郭杖子乡倪杖子中心小学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第12期49-49,共1页
Learning Weekly
关键词
阅读教学模式
语文综合素养
深入感悟
拓展阅读
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
47
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
崔峦.高年级阅读教学的改革[M].
2
崔峦.
学习《语文课程标准》深化语文教学改革(上)[J]
.课程.教材.教法,2002,22(3):1-6.
被引量:40
3
廖哲勋.
关于小学阅读教学新模式的探讨[J]
.课程.教材.教法,2004,24(2):45-53.
被引量:9
二级参考文献
3
1
何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[A].陈见时.课程与教学理论和课程与教学改革[C].南宁:广西师范大学出版社,1999.297-312.
2
崔峦.
学习《语文课程标准》深化语文教学改革(上)[J]
.课程.教材.教法,2002,22(3):1-6.
被引量:40
3
吴忠豪.
促进消极语言向积极语言的转化[J]
.小学语文教学,2002(5):4-6.
被引量:19
共引文献
47
1
伍微微.
语文“超文本”阅读教学的策略研究[J]
.浙江青年专修学院学报,2008,26(4):56-57.
2
谢道荣.
培养学生自主、合作、探究意识的“读写”课型[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2004,5(2):55-58.
3
叶丽新.
管窥语文能力培养意识的发展──以语文课程标准、教学大纲、课程纲要为分析对象[J]
.中国教育学刊,2004(7):26-29.
被引量:6
4
龚丽萍,朱德全.
论语文新课程教学行为五种意识的强化[J]
.教育探索,2004(8):30-32.
被引量:2
5
蔡星锋.
浅谈职高学生语文综合素质的发展性评价[J]
.时代教育,2008(6):251-251.
6
曹颖群.
正确认识新课程背景下的语文应用能力[J]
.绍兴文理学院学报,2008,28(6):111-117.
被引量:5
7
靳健,王从华.
语文课程审美教育本体论的理论变迁[J]
.当代教育与文化,2009,1(3):72-76.
8
傅俏梅.
语文课堂如何对话[J]
.新语文学习(教师),2010(2):38-40.
9
许湘云.
如何对小学生开展儿童文学的课外阅读指导[J]
.文教资料,2011(7):69-71.
10
杨玲.
训练与教学结合,能力与素质并进——浅析如何在语文课堂上培养师范生的元认知能力[J]
.价值工程,2011,30(20):212-213.
同被引文献
3
1
陈奉平.
小学语文高效课堂下的阅读教学[J]
.教育科研论坛,2013(12):50-51.
被引量:3
2
刘春彬.
加强阅读教学,构建小学语文高效课堂[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(6):39-39.
被引量:2
3
王波.
小学语文主题式阅读教学模式研究[J]
.课外语文,2019,0(12):80-80.
被引量:2
引证文献
1
1
王有瑞.
运用主题阅读教学点亮小学语文高效课堂[J]
.学园,2021,14(5):20-21.
1
符草冰.
英语课堂教学中的情感渗透[J]
.新教育(海南),2008(4):43-43.
2
管宇.
注重情感体验 激发情感共鸣[J]
.北京教育(普教版),2013(12):66-66.
被引量:1
3
孙玉凯.
把握新角度 寻求突破口——教学《背影》一得[J]
.文教资料,2006(19).
4
哈洪媛.
把握语文课程中的生命意识教育[J]
.学周刊(中旬),2011(12):85-85.
5
杨少武.
中学语文教学中的古诗词鉴赏刍议[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(3):20-20.
被引量:1
6
巢小莉.
入境生情,情动兴发——运用现代教育技术促进有效朗读[J]
.考试周刊,2012(16):37-38.
7
杨文波.
机动 主动 灵动——高学段阅读课第一课时教学谈[J]
.语文知识,2017(2):46-47.
8
陈剑.
学习王崧舟的“借题发挥”教学艺术[J]
.今日教育,2012(5):64-65.
9
陈月霞.
多种策略构建高效语用课堂[J]
.小学语文教学(园地),2016,0(12):46-47.
10
程明.
思考,将阅读引向深刻[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2012(7):81-84.
学周刊(上旬)
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部