摘要
历史是高中阶段的一门重要学科.在培养学生人文关怀与历史情怀方面具有非常重要的作用。历史所记载的是已发生的人与事.而承载历史信息的载体也是多种多样的。在以往的教学中.教师过于重视文字的传递,将一幅幅生动的历史画卷上成了枯燥的文字史实讲解与背诵课.使得原本就紧张的高中学习生活变得更加枯燥无味.学生学习兴趣低下.教学效率不高。图片、图像与文字一样也是传递信息的重要载体.而且具有文字所不能表达的信息。在现代社会,图片、图像、视频等日益成为人类获取信息的重要途径.现代社会已步人了读图时代。
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第12期63-63,共1页
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