浅谈中学思想品德教学中学困生的成因与对策

思想品德课程中的"学困生"能不能转化,这不仅关系到学校德育工作的好坏和教学质量能否提高,而且关系到素质教育能不能很好地实施。学困生的形成因素是多方面的,这需要我们教师不断去研究,去探讨,最大限度上防止学困生的形成,促进教育教学质量的全面提高。