课改视域下职业学校教师的角色定位与能力转变

在课改的大趋势下,职业学校教师由于所处环境的独特性,其角色定位和自身能力的转变成为教学体系中十分重要的一环。如何把握好课改的精髓,同时结合职业学校教学方式的实际情况,认真钻研自身能力和教授方式的转变,让自身定位符合教育环境的发展,让教师岗位成为新时代教育中的亮点,是本文重点讨论的主题,其中,传统教学模式的惯性影响是职业学校教师在课改视域中自身角色定位迷失的重要环节。