盲校“生活语文”教学的构建与实施

语文是一门非常重要的基础学科、工具学科,在中小学的学习中占有十分重要的地位。教师应当如何让学生对语文学习产生兴趣进而提高语文素养已经成为了一个十分突出的问题。新课程标准提出了明确的要求:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力。"而学习的素材从何而来,就在于生活。通过学习新的课程标准,笔者认识"生活语文"对盲生的重要性。本文通过"生活语文"的概念陈述,挖掘了"生活语文"教学的三大阵地,并切合盲生实际提出了"生活语文"教学的方法和途径。