摘要
在教学改革的浪潮中.语文教学改革声势之大.可以说是其他学科无法相比的。几乎所有的语文教育工作者.在否定旧的教育观念.批判旧的教学方式的同时.都试图从更深层面把握语文教学的规律,探索适应新的形势、新的要求的教改之路。并且有些努力取得了一定的成效。但是也必须承认.语文教学中久已存在的高耗低效现象仍未有实质性改观。1978年,著名教育家吕叔湘先生就指出.中学语文教学“费时多,收效低”。1993年著名教育家张志公先生仍在强调.语文教学效率太低.这不适应国际国内发展快的需要。十多年过去了.审视今天的语文教学,仍让人觉得“少、慢、费、差”。由此可见,探明语文教学的症结,提高语文教学的效益.是我们不容回避的问题.也是我们进一步把教改工作扎实进行下去的关键。结合自己的教学实际和对语文教学活动的探究.我觉得以下两点值得关注。
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第12期67-67,共1页
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