初中化学课堂教学观

本文从演示实验,创设学习情景,培养探究能力开始谈起,说到利用多媒体来辅助教学,解读了语言幽默,让化学课堂学习没有枯燥感的意义。抛砖引玉,恳请同仁匡误扶正。