浅谈新形势下的高中语文阅读教学

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分．阅读能力是语文教学的重要目标。但是长期以来受应试教学的影响．忽视学生在阅读教学中的主体性、主动性与自主性．剥夺了学生阅读的权利，以教师的条理分析代替了学生的阅读．即使学生进行了阅读，也多是在教师的严格控制下机械、被动地进行．阅读教学整体效益低下，学生阅读水平不高这是普遍存在的问题。语文新课标明确提出：“阅读是学生、教师与文本对话的过程．阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本．不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶．获得思想启迪。享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”新课程全新的阅读教学理念为广大迷茫中的教师带来了希望。在当前形势下，我们要重视阅读教学．转变阅读教学观念，整体规划，走出阅读教学误区。开创阅读教学全新的局面。我现对高中语文阅读教学浅谈如下几点。