动起来 更精彩

新课程标准强调要积极倡导自主、合作、探究的学习方法．能主动进行探究性学习．激发想象力和创造潜能．在实践中学习和运用语文。响应新课标的要求．从事语文教学的教师们都致力于改变原有的“灌输式”教学．把学生变被动为主动．把课堂交给学生．让教师成为主导．学生是课堂的主体。一时间课堂形式多种多样．异彩纷呈．可谓百花齐放。多姿多彩。特别是小组合作学习的教学方法被广泛推广．几乎所有的教师在每堂课上都要使用。学生的课堂表现也很令人满意：课堂气氛异常活跃．学生积极性空前提高。但是在检验教学效果的时候．结果却并不能令人满意．学生的语文成绩和语文能力并没有多少提高。学习过程和学习效果不能成正比，甚至出现倒退现象。笔者经过观察与思考，认为原因如下：