摘要
苏霍姆林斯基曾说过:“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”如果说教育的最重要的任务之一是开发学生的智力,让他们越来越聪明,越来越充满智慧,那么,启发学生的思维则是语文高效课堂教学艺术的核心。提倡启发诱导的教学方式.几乎是古今中外的教育家们共同的教学主张.而善于启发诱导、激思启智.则是他们教学艺术实践的闪光之处。孔子的“不愤不启,不悱不发”、苏格拉底的“产婆术”、钱梦龙的“语文导读法”等等,无不贯注着开启学生智慧、促进学生智力发展的教育思想的光辉。
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第12期194-195,共2页
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