小学略读课文教学的实践与创新

新课改后，小学人教版语文新课程实验教材从三年级上册开始正式安排略读课文，上册和下册各有8篇，而到了四年级，略读课文则增至14篇，占课文总量的43．8％，到五、六年级略读与精读课文已形成了1：1的状态，可见略读课文在小学语文教学中起着重要的作用。然而现在许多老师对略读课文的教学却一片茫然，他们忽视略读课文，课堂上随意点拨，略微带过，甚至有的老师把略读课文当精读课文来教，这样就偏离教材编排者的用意，最终达不到应有的效果。