摘要
作为一名中学语文教师，笔者一直在思考怎样让课堂教学像一道美味佳肴，或是一幅美丽的图画，让学生身处其中，是一种美的享受。思考良多，总是没有一个令人满意的结果。今年暑假笔者有幸参加了为期七天的城口县2013年教师学习会，这七天的学习在内心深处最多的感触就是：“好的语文课应是富有生命力的，因为有了生命力，课堂才会焕发生机和活力，才会是立体的。生命力应是语文教学的灵魂。”而什么样的课堂算是有生命力的呢？笔者认为应着眼于以下三个方面：
出处
《学园》
2013年第22期149-149,共1页
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