变变脸”后的冷思考

自学习《浙江省小学语文学科教学建议》后，我发现如今的阅读课中，的确有更多的老师在关注朗读：自由读、指名读、齐读、表演读，甚至还有“回声读”，读的花样不断翻新，读的声音此起彼伏。但是揭开这层热闹的面纱，我们静下心来想想，就会发现课堂上的朗读是几多欢喜几多忧。