“作文先导式”教学模式的研究

对于小学低年级的同学来讲，学习作文是一件困难的事情。作文需要将学生的“口语”转化成“书面用语”，由于低年级小学生自身的说话及写作能力较弱，所以无法顺利完成这一转化过程。“作文先导式”的教学模式可以锻炼学生的语言表达能力及写作能力，利用一些写作活动，处理学生由低年级简单作文向中高年级复杂作文的过度问题。以下简要就起相关内容进行论述，仅供参考。