怎样培养学生“听”和“说”的能力

好的方法可以使教学收到事半功倍的效果。它像一根红线，将教学过程中的各个教学环节、各个活动项目串起来，成为一串光彩夺目的珍珠项链，使整堂课环环相扣，圆润流畅。而“使儿童获得一些英语的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。”是小学阶段英语教学目标之一。好的方法要有机的组合在一起，选出最佳的组合方式。不能认为凡是好的方法就都选用，那样就会成为大杂烩。教无定法，教必有法。这是教育实践中总结出来的至理名言。而这个法，