期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学生写作能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1兴趣十分重要 1.1以学生为主,老师为引导。比如说,老师可以分配一些日常作业,像写日记,随笔等等,定期抽查,评阅,给予学生鼓励,让学生由最初的为了完成作业而写作业,到后来的自觉主动的去写,在这一过程中,学生就会不知不觉的作文产生了兴趣,从而提高了写作能力。
作者
冯淑萍
机构地区
青海省民和红卫小学
出处
《商情》
2013年第44期69-69,共1页
关键词
作文
兴趣
信心
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
叶田.
由“wéi一”辨“唯”“惟”“维”[J]
.小学语文教学,2015,0(9):55-56.
2
金莉.
重视日常作业 发展学生智能[J]
.现代特殊教育,2013(10):39-40.
3
贺仕莲.
初中语文学困生学业情绪[J]
.山海经(想象作文)(下),2016,0(1):74-74.
4
袁彬.
如何提高农村小学生的作文水平[J]
.考试周刊,2015,0(14):54-54.
5
杜琰,鲍正荣.
从错题出发,促进中学化学教与学[J]
.中国西部科技,2011,10(15):86-87.
被引量:2
6
傅小娟.
让反思成为学生学习数学的一种习惯[J]
.学子(理论版),2015,0(6):23-23.
7
王丽.
让写字教学绽放光芒——浅谈低年级写字教学[J]
.科普童话(新课堂),2014,0(3X):43-43.
8
谢碧玲.
走出写字教学评价的误区——由“提笔即练字”引发的思考[J]
.青少年书法(少年版),2013(9):27-28.
9
罗兰兰.
略谈小学低段学生数学“解决问题”能力提升的策略[J]
.科学大众(智慧教育),2014(10):77-78.
被引量:4
10
陈彩虹.
我们的思考:如何杜绝书写“龙飞凤舞”[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2010(10):64-65.
商情
2013年 第44期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部