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文本拓展,提高语文素养
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摘要
一、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 课堂教学的外延与生活的外延相等,我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学,让教学贴近生活,联系实际。这样,才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪,才能赋予课文以生命和活力;才能引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活,做生活的主人。
作者
多杰才旦
机构地区
青海省果洛州玛沁县教育局督导室
出处
《商情》
2013年第44期287-287,共1页
关键词
课堂教学
文本拓展
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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