大学英语“听泛课”(听力+泛读)教学新模式研究

基于建构主义的认知原理,"听泛课"把英语泛读课引入大学英语听力课堂教学中,将听力课与泛读课"合二为一",利用泛读课中的语篇分析法来提高学生对相关话题的熟悉度,找到泛读课与听力理解能力的切合点。"听泛课"旨在训练学生获取完整信息的能力和语言交际的能力,培养学生理解说话人的观点态度、思想感情、动机意图,进而获得通揽全篇的能力。这一全新的大学英语听力课堂教学模式,可以有效地解决目前大学英语听力课堂上存在的费时、低效的尴尬困境。