行动研究下的教师专业成长探析——基于医学专业教师的教育实践研究
摘要
利用行动研究的方法，根据笔者医学专业教师的实践经验，总结探究教师的专业成长。
出处
《科教导刊（电子版）》
2013年第15期41-41,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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