我国教育惩戒权行使问题及对策探析

教育惩戒权的行使是实践操作层面最复杂、最难把握的环节。受各种因素的综合影响，教师惩戒权在教育实践中出现了“惩戒权的缺失”和“惩戒权的滥施”两种极端的错误倾向。要使教育惩戒权能够真正发挥作用，实现教育目的，就必须完善立法、建立健全监督救济体制，并逐渐提高教师的专业素质。