军队院校岗位任职培训中的“岗位式教学”

本文针对军队院校教育制度改革，研究了学历教育向岗位任职教育转变过程中存在的问题，通过对军校学员岗位任职能力的分析，确立了“岗位式教学”的教学模式，进而分析阐述了该模式的定义及指导思想，对军校岗位任职培训工作具有一定指导意义。