摘要
“读”的对象不再只是书的专利了，它可以是大自然、人生、生活甚至人，因为“读”不仅是一种阅读的象征，它还是一种思考、感悟的载体。对于家后面那片大得撩人心魄的林子，我是从小“读”到大的。孩童时我把它当作童话。清晨的百鸟争鸣是它的序，高高大大矮矮小小的各种树木是它的标点，那些或红或绿或黄或青的叶子是它的文字，或许它的故事有点单调却永远精彩，风常有而且总带着清新的泥土气息。它的到来也总受欢迎，树叶们沙沙沙地惊喜着，树枝们摇头摆手地闹着，还有老屋檐前老风铃的叮叮当当清脆悦耳，花儿们为了争蝴蝶蜜蜂的宠，把草地染成七彩，夏夜的音乐会，蟋蟀、蝈蝈、青蛙总动员，非得把守护着林子的精灵也吵醒才罢休……一切一切都叫人欢喜叫人心旷神怡叫人心醉，这部童话把我的童年搞得五彩斑斓。
