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让作文返璞归真——我的“梯级作文训练”之旅

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摘要当前,学生作文假、大、空的现象十分突出。之所以如此,不是学生不知道写作方法,而是教师过分注重方法与技巧的训练,而忽视了学生价值观的形成,使学生作文时不说真话、抒真情。假、大、空有三种表现。一、形式层面：

作者付蓉

机构地区五峰中小学教研培训中心

出处《湖北教育》 2013年第9期37-38,共2页

关键词作文训练返璞归真学生作文梯级写作方法价值观形式层教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2013年第9期

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