创设会思考的地理课堂的策略

近几年，全国各省区正逐步落实高中新课标，教师经历了教学理念的更新、教学方法的改革到教学行为的落实、教学质量的提高的过程。如何创设有思维深度、广度和高效的地理课堂教学，激活学生的思维张力，培养学生缜密的科学思维，是地理课堂理性回归的必由之路。