初、高中地理教学衔接问题的成因与对策探讨

初中和高中是两个既相互联系又相对独立的不同阶段。初中学生进入高中后，大部分学生对高中地理的学习表现出了不同程度的不适应，很多学生不知道如何学习高中地理，严重影响了高中地理教学的效果，甚至影响到部分学生学习高中地理的信心和兴趣。因此，如何处理好初、高中地理教学的衔接问题日益受到一线教师的重视，为此我校就如何做好初、高中地理教学的衔接进行了多次调研。本文根据调研结果，结合笔者在教学过程中的调查和总结，对初、高中地理教学衔接问题的成因和对策提出以下几点粗浅的看法。