运用“五个一”模式进行“大气的热力环流”教学

一、中学地理课堂教学的“五个一”模式的图示构架 中学地理课堂教学的“五个一”模式，是笔者在地理课堂教学中，根据地理学科特点和新课标的要求，遵循学生的认知规律，借鉴他人先进的教学模式，结合自己二十余年教学实践的基础上构建而成的。该模式示意图如图1所示。