服装结构设计课程不同教学模式的效果比较

对我校高职层次的学生,在三个班次,同一课程内容、同一任课教师,分别采用传统黑板绘图教学模式、多媒体与板书结合式、三维立体化教学模式,进行服装结构设计教学效果的比较,量化分析了不同教学模式对教学效果的影响,总结出不同教学手段下的教学内容和教学方法。