细读文本内容 打磨课堂教学

文本细读是“拿来主义”的活学活用，也是对语文学概念的一种活用。新课程标准将文本细读定位在语文阅读之上，因此，文本细读在教育过程中是从阅读角度出发，为阅读教学服务的。文本细读的要求标准就是让学生、教师走进文本，聆听文本，在倾听的过程中完成与文本的对话。一。