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记叙类作文升格指导教学设计

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摘要教学目标： 1．知识：通过对原稿与修改稿的比较阅读，温习写作技巧方面的知识，了解作文修改的方法，领会作文升格的技巧。2．能力：体悟佳作完成的过程，学会作文修改的方法，养成作文自我评改的习惯，进而学会在作文中有意识地运用写作技巧。

作者李庆富

机构地区山东省青岛第二中学

出处《语文天地》 2013年第10期53-55,共3页

关键词记叙类作文教学设计升格写作技巧作文修改教学目标比较阅读修改稿

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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