要给后进行开“小灶”
-
1贝荣远.阅读写作同时教[J].中学教学参考,2009(7):92-92.
-
2张鸿海.浅谈如何在初中语文中做好分层教学[J].新课程（中学）,2016,0(8):175-175.
-
3赵淑艳.正确掌握方法才能真正学到知识[J].小学科学,2014(3):57-57.
-
4陈少华.有机整合巧调整,学法融合促效果——《多变的形状》与《复制与变换》的整合教学[J].新课程（小学）,2016,0(5):46-47.
-
5马春燕.依据文本体式 优化读写教学[J].语文教学与研究（综合天地）,2012(9):51-51.
-
6江月仙.《机械制图》与《AutoCAD》融合教学的探讨[J].教育教学论坛,2014(39):191-192. 被引量：3
-
7顾欣.关注差异至细微处 因材施教到每个人——赴加拿大学习培训感悟[J].体育教学,2015,35(7):37-38.
-
8孙芳.高等艺术院校声乐室内乐课程构建探究[J].音乐创作,2015(6):193-194. 被引量：6
-
9高燕.谈高中语文写作的有效教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(11):59-59.
-
10王磊.学前双语教师职前培养英语教学新模式研究——以课程内容为依托[J].潍坊工程职业学院学报,2014,27(2):8-10. 被引量：3
;
