教师素质的实然分析与应然探讨被引量：64

下载PDF

导出

摘要以《关于教师教育素质现状的调查》及《新世纪教育应有的教育素质调查》为基础 ,结合国内外有关教师素质研究的成果 ,分析了目前基础教育中教师存在的问题。

作者唐松林徐厚道

机构地区岳阳师范学院教育科学研究所

出处《高等师范教育研究》 CSSCI 2000年第6期34-39,共6页 Teacher Education Research

基金湖南省教委立项!的"高师学生教育素质目标与教育课程结构的研究"课题成果之一。

关键词教师素质现状教育素质结构素质调查

分类号 G655 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1刘东敏.新型高师学生职业素质结构探究[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(4):90-95. 被引量：26
2王连生．教育概念[M]．台北：五南图书出版公司．1988．275．Z76．
3Stanley J. Zehm and Jeffrey A. Koggler,On Being a Teacher,Corwin Press,INC,1993.
4叶澜.新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验,1998(1):41-46. 被引量：902
5顾明远．提高教师的素质是迎接21世纪教育中的优先课题[A]．国家教委国家教育发展中心未来教育面临的困惑与挑战[C]．北京：人民教育出版社.1999.101-102．
6邓志伟.再论教师的教育素质[J].全球教育展望,1998,28(5):71-76. 被引量：12

共引文献933

1包兵兵.高职院校学前教育专业学生专业核心素养的提升策略[J].教育科学论坛,2020(27):30-35. 被引量：6
2王昊.智慧教育背景下的智慧教师及其发展环境构建[J].中国成人教育,2020(18):69-73.
3张亚兰,张敖.乡村教师社会融入的现实意义及践行路径研究[J].天水师范学院学报,2022,42(4):94-100.
4张蕾.综合素质评价视域下教师核心素养的理论模型与实践方向——基于扎根理论与NVivo12的质性分析研究[J].课程教学研究,2021(2):86-91. 被引量：2
5李德显,李文灿.场景化学习背景下中小学教师的角色转变及应对策略[J].教育理论与实践,2023,43(5):29-34. 被引量：3
6李新玉.中职春季高考语文教学策略研究[J].中华少年,2020,0(5):236-236.
7宋思杰,刘新武.基于跨学科实践的初中物理教学模式探索——以“物质的构成”和“扩散现象”教学为例[J].湖南中学物理,2023(2):6-10. 被引量：1
8王惠丽.中国外籍英语教师教学能力评价初探[J].科教导刊,2019,0(36):53-53.
9向华,强天雷.关于西安地区教师教学和专业素质现状的调查报告[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2007,10(2):86-89.
10冯洁.基于新课程的高师无机化学实验教学改革[J].实验科学与技术,2005,3(1):71-74. 被引量：1

同被引文献416

1陈清平.谈知识经济时代大学生创新能力的培养[J].昌潍师专学报,2000,19(1):106-107. 被引量：1
2王秀云.培养创新人才是发展知识经济的关键[J].昌潍师专学报,2000,19(4):69-70. 被引量：1
3王爱玲,李武江.浅谈科研型教师的培养[J].教育理论与实践,2002,22(S1):20-21. 被引量：2
4陈文,吴秋莲.新世纪教师素质结构初探[J].现代教育论丛,2001(3):46-49. 被引量：2
5蒲阳.教师形象的理想境界与现实回归——从古今教师形象界定谈起[J].遵义师范学院学报,2003,5(2):53-56. 被引量：4
6韩吉珍.研究性学习对教师素质的要求[J].教学与管理（理论版）,2003(6):33-34. 被引量：9
7李.S.舒尔曼,王幼真,刘捷.理论、实践与教育的专业化[J].比较教育研究,1999(3):37-41. 被引量：280
8岳晓东.青少年偶像崇拜与榜样学习的异同分析[J].青年研究,1999(7):2-10. 被引量：120
9申继亮,辛涛.论教师教学监控能力提高的方法和途径[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1998(1):35-42. 被引量：68
10夏纪梅.大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告[J].外语界,2002(5):35-41. 被引量：563

引证文献64

1黄文澜.浅谈教师创造素质的培养[J].宁德师专学报（哲学社会科学版）,2003(1):64-67.
2石强.基于语文教学的教师角色扮演[J].中华文化论坛,2009(S1):272-273.
3刘荣.教师素质结构研究述评[J].教育探索,2005(4):116-117. 被引量：19
4陈萍.试论反思型教师的培养[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2006,8(2):106-109.
5祝德纯,周立群.高师汉语言文学教育专业课程改革之我见[J].湛江师范学院学报,2007,28(4):135-139. 被引量：6
6陶青.教师教育与基础教育课程改革合流:反思、批判与重建[J].教育理论与实践,2008,28(5):47-50. 被引量：22
7隋颖.高职院校《大学语文》教育课程的实践与探索[J].中国科教创新导刊,2008(14):68-68.
8曾琴,李静.关于加强高师学生教育素质培养的思考[J].中国电力教育（下）,2008(9):16-17. 被引量：1
9邓涛,饶从满.论高素质教师及教师职前教育改革[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2008(6):50-56. 被引量：20
10王杰.新课程对学科教师的素质需求及优化策略[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2009,37(2):107-109.

二级引证文献195

1徐晓明.高职高专语文教育专业实训教学探析[J].试题与研究,2021(31):101-102.
2吴军其,王薇.中小学教师专业发展标准的比较分析——基于6份典型教师专业发展标准的质性研究[J].现代教育管理,2021(5):77-85. 被引量：2
3王健.英国《合格教师专业标准》简论及思考[J].扬州教育学院学报,2006,24(2):61-64. 被引量：1
4马金晶,谭菲.对我国基础教育课程改革研究主题的统计分析[J].天津市教科院学报,2010,22(5):62-65. 被引量：1
5赵岩,方蕊.浅谈教师成“名”途径——以《名师成长轨迹访谈录》为例[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(7):76-77.
6谭小辉.浅谈汉语言文学专业的现状及其改革发展[J].商业文化（学术版）,2009,0(9):224-224. 被引量：16
7余燕霞.特殊教育教师的职业素养研究、探索[J].中文信息,2013(11).
8韩梅.对特殊教育学科教学论改革的思考[J].南京特教学院学报,2009,0(4):4-8. 被引量：1
9武宜娟.试论高师小学教育专业师范性的凸现[J].常州师范专科学校学报,2004,22(2):49-53.
10朱益明.近年来教师培训研究发展述评[J].上海教育科研,2004(11):4-8. 被引量：10

1王岳庭.中学生心目中的数学教师素质调查[J].数学教育学报,1999,8(3):45-49. 被引量：3
2李曦,骆姝颖.江西女大学生就业素质调查[J].教育与职业,2008(34):44-45.
3傅秀丽.我眼中的数学有效教学[J].考试周刊,2014(11):68-68.
4孙锡凤.化学教师基本情况调查研究——思想、知识、能力素质调查[J].化学教育,2000,15(1):28-30. 被引量：10
5朱欣成,唐朝莉.高职院校学生思想道德和法律素质调查[J].江西教育（综合版）（C）,2009(11):26-28.
6于晨旭.理工科大学生人文素质教育的思考与探究[J].学理论,2012(1):133-135.
7张革英.理工科大学生人文素质调查[J].教育与职业,2012(10):50-52. 被引量：3
8董学民.从问卷调查看大学生艺术素质的培养[J].黄河之声,2008,0(5):74-75.
9李忠衡.巧安排省时间[J].数学大世界（中旬）,2011(1):21-21.
10张春梅.高校新进辅导员素质调查及提升对策——以南京信息工程大学为例[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2013,26(1):51-53.

高等师范教育研究

2000年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教师素质的实然分析与应然探讨被引量：64

参考文献6

共引文献933

同被引文献416

引证文献64

二级引证文献195

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教师素质的实然分析与应然探讨 被引量：64

参考文献6

共引文献933

同被引文献416

引证文献64

二级引证文献195

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教师素质的实然分析与应然探讨被引量：64