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以条件建构—优化理论指导网络课程设计的研究
被引量：
6
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摘要
本文首先在分析当前国内中小学网络课程现状的基础上 ,指出了我国网络课程设计中存在的问题。然后 ,根据人类自适应学习的特点 ,引出条件建构—优化理论 。
作者
吴海霞
张琴珠
机构地区
华东师范大学
出处
《开放教育研究》
2000年第6期10-12,共3页
Open Education Research
关键词
网络教育
课程设计
优化理论
条件建构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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