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数学开放题型与创新思维训练
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摘要
开放型问题的解决,一般需要学生通过观察、试验、类比和归纳,根据题目给出条件和要说明的结论,加以严格的推理和证明,较之中学课本中有明确条件和结论的封闭型问题,更有利于培养学生的应用意识和创造才能。开放型问题由于颇具挑战性,很容易激起学生“跃跃欲试”的情感和对数学知识的浓厚兴趣。
作者
李开松
机构地区
枝江市实验中学
出处
《湖北教育》
2000年第12期40-40,共1页
关键词
中学数学
数学教学
数学开放题型
创新思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育
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