财务报表分析课程实践教学学生主导研究

目前在国际上有两种教学模式:一种是老师主导型的教学模式;另外是以学生为主导型的教学模式。本文就在财务报表分析的教学实践中,总结出教师通过财务报表课程实践教学让学生为主导的一些方法,从而提高学生的学习效果,最大发挥其学习主观能动性。本文首先就实践教学的必要性展开论述,然后对教学内容、教学设计、教学实施、教学考核和教学效果与评价展开论述。希望通过该篇论文的写作能对其他课程起到启示的作用。本论文为南通职业大学校级教改课题的研究报告。