出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第11期45-49,共5页
Educational Research
同被引文献155
-
1邱婧玲,吴秀君.教学设计理论体系综述[J].河西学院学报,2008,24(5):100-104. 被引量:15
-
2骆北刚.基于课堂观察的中美英语教师对话课堂教学个案分析[J].牡丹江教育学院学报,2007(1):106-108. 被引量:2
-
3马林.生物教师如何听课评课[J].各界,2006(12). 被引量:1
-
4陈佑清.反思学习:涵义、功能与过程[J].教育学术月刊,2010(5):5-9. 被引量:71
-
5王华树,冷冰冰,崔启亮.信息化时代应用翻译研究体系的再研究[J].上海翻译,2013(1):7-13. 被引量:56
-
6胡江霞.谈谈学生素质发展中的学习策略问题[J].教育研究,1998,19(8):67-70. 被引量:25
-
7李定仁.评永恒主义教育[J].比较教育研究,1985(6):16-19. 被引量:4
-
8廖伯琴,黄希庭.口语报告法比较研究物理问题解决中不同数理基础被试表征体系的动态差异[J].心理发展与教育,1999,15(4):31-34. 被引量:14
-
9李定仁.空想社会主义者欧文的教育思想[J].西北师大学报(社会科学版),1979,16(3):88-96. 被引量:2
-
10李定仁.论当代教学理论革新的时代背景[J].外国教育研究,1996(3):4-9. 被引量:1
引证文献20
-
1魏银霞,黄冰.加强高校教育教学研究工作的思路[J].高教论坛,2004(3):98-100. 被引量:7
-
2孙丽娟,李晓华,赵晴.西部地区开展校本学习培训的实践与探索[J].社科纵横,2010,25(6):171-172.
-
3马慧萍.高校教学团队制度建设研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2014,33(2):70-73.
-
4朱煜.论历史教师继续教育的课程设置及其实施[J].课程.教材.教法,2001,21(11):58-62. 被引量:5
-
5牛军强.关于撰写毕业论文的问题[J].学理论,2014(24):219-221.
-
6雷莲莲.《初中历史课程标准》对教师素质的期望[J].文教资料,2015(8):176-177.
-
7潘洪建.李定仁先生教育艺术与教学研究述略[J].当代教育与文化,2015,7(5):19-26.
-
8郝志军.为学之道就是为人之道——琐记李定仁先生的人文情怀[J].当代教育与文化,2015,7(5):30-34.
-
9管思怡.基于慕课的高校教学研究综述[J].海南广播电视大学学报,2016,17(4):113-119. 被引量:9
-
10李兰,刘健智.教学研究是中学教师专业化发展的根本途径——以中学物理教学研究为例[J].天津师范大学学报(基础教育版),2017,18(2):21-24. 被引量:10
二级引证文献74
-
1易梦春,沈文钦,陈洪捷.专业学位博士创新能力培养:内涵、现状与路径探析[J].科教发展研究,2023(3):78-105.
-
2邹龙,唐东阳.2022版义务教育体育与健康课程标准实施困境与突破路径[J].冰雪体育创新研究,2023(10):119-122.
-
3谭少元.浅论学生学习策略的优化与指导[J].广西广播电视大学学报,2009,20(2):35-37.
-
4刘伟春,李志清.排球对墙垫球自主性教学实验的启示[J].体育学刊,2004,11(4):100-102. 被引量:8
-
5南红花.关于加强教育教学研究工作的思考[J].现代教育科学(高教研究),2009,0(S1):78-79. 被引量:1
-
6吴自兴.历史课程改革亟待教师知识结构的重建[J].中学历史教学研究,2008,0(Z1):92-94.
-
7刘玉果.浅论信息化条件下历史教师素质的培养[J].经济与社会发展,2004,2(7):181-183. 被引量:1
-
8刘官元,刘明明.教研文化重建与普通高校体育课程改革[J].渝西学院学报(自然科学版),2005,4(3):91-94.
-
9范佳音.试谈高校体育教学中的科学研究[J].武汉体育学院学报,2005,39(8):97-98.
-
10马莉萍.教育研究中的有效教学方法[J].教学研究,2007,30(4):347-348.
;