新时期教育装备与实验教学功能定位

新时期，教育改革发展面临着教育目标调整的重大抉择，即从知识本位向能力本位进而向素质本位的转移。公民个人的综合素质，是整个民族、国家综合国力的微观细胞，决定着民族和国家的前途和命运，其中学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容。加强和改进教育装备工作，推动实验教学的开展，是最基础、最直接、最有效的素质教育。