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高中生物探究性实验有效教学例谈
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摘要
生物探究性实验强调学生探究新知的经历和获得新知的体验,实现结果和过程并重,更好地培养学生的科学素养。通过科学、有效的组织,以开放性的平台搭建为学生提供良好的创造环境,激发学习潜能,实现学习效率最大化。
作者
胡云
机构地区
湖南省长沙市麓山国际实验学校
出处
《教学仪器与实验》
2013年第10期10-11,共2页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
探究性实验
有效教学
合作
课堂效率
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2013年 第10期
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