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“苏科物理”课程资源信息库建设实践研究

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摘要 知识传授是最为重要的教学目的;但基于课程教学时空有限、学生人数众多,施教者真正做到“面向全体学生、及时有效帮助学生解决疑难问题”存在诸多困难。新课标着眼于从三个维度全面完成教学任务,必须解决以上矛盾。而本课题研究的“‘苏科物理’课程资源信息库”的建设与使用,可助力解决这个问题。在历经调查研究的基础上.本文着重探讨如何设计资源信息库的总体建设方案、如何构建特色网站;通过对“‘苏科物理’课程资源信息库”初步应用的案例进行解剖,为资源信息库进一步后续使用提供范例,最终达到优质教学资源的共建和共享的课题目标。
作者 颜浩 潘建军
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2013年第10期45-47,49,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 连云港市中小学教学研究第九期课题《“苏科物理”课程资源信息库建设实践研究?》的研究成果之一
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1叶奕乾,何存道,梁宁建.普通心里学.华东师范大学出版社.
  • 2金洪源.学科学习困难的诊断与辅导.上海教育出版社.
  • 3林崇德.发展心理学[M].第184页,人民教育出版社,19915.

共引文献28

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